Unsere Einrichtung ist geprägt vom evangelischen Profil, das heißt: Ihr Kind kann Fragen stellen nach dem „Woher", „Warum" und „Danach". Wir bieten Raum für Glaubensfragen. Durch religionspädagogische Bildungseinheiten, Feste und Feiern im Kirchenjahr, Rituale und Morgenkreise wird diese Bedeutung für Kinder real erlebbar.
Grundlage unseres pädagogischen Konzeptes ist der Situationsorientierte Ansatz, dazu fließen verschiedene Konzepte mit ein: Montessori, Reggiopädagogik und Freinet. Naturmaterialien aus der Waldorfpädagogik ergänzen unsere kindgemäße Raumgestaltung. Wir unterstützen Kinder in ihrer Fähigkeit, eigene Bedürfnisse wahrzunehmen, ihre Gefühle zum Ausdruck zu bringen, sich immer wieder aufs Neue auszuprobieren und Eigeninitiative zu entwickeln, zu helfen und Hilfen anzunehmen. Vielfältige Lern- und Sinnesanreize werden angeboten, die in Bezug zur aktuellen Projektarbeit verändert und ergänzt werden.
Schwerpunkte setzen wir durch die Kooperation mit älteren Menschen: Senioren und Seniorinnen begleiten regelmäßig den Gruppenalltag. Dadurch ermöglichen wir gegenseitiges generationsübergreifendes Lernen im Quartier. Ein weiterer Schwerpunkt ist die künstlerische Ausrichtung, die unseren Kindern ein breites Spektrum bietet, sich auszudrücken. Zudem kooperieren wir mit der Clara-Schumann- Musikschule, die in unseren Räumlichkeiten musikalische Früherziehung für Kinder ab vier Jahren anbietet. Im letzten Jahr vor der Einschulung werden die Kinder verstärkt in altershomogenen Kleingruppen ganzheitlich gefördert. Das Angebot eines Native-Speakers in Englisch ergänzt unsere ganzheitliche Sprachförderung.
In einem Team von 16 pädagogischen Mitarbeiterinnen bereiten wir ganzheitliche Projekte in den jeweiligen Gruppen vor. Die Ausgestaltung der Mitwirkung und Mitbestimmung von Eltern, Ehrenamtlern und Fachkräften ist uns ein besonderes Anliegen.